Один день из жизни средней группы "Солнышко"

Как современному воспитателю работать так, чтобы развивать у детей инициативу и самостоятельность? Да очень просто! Использовать в своей работе гибкое планирование! В нем дети сами выбирают, чем будут заниматься, а потом вместе с воспитателем оформляют красочный план.

Такое планирование имеет преимущества и для педагогов, и для детей.Вот и наш педагог Наталья Борисовна Гамзина используя метод " паутинки"🕸 вместе с детьми 👫👭🧑‍🤝‍🧑распланировала всю неделю.📆🖊 Вместе  они отправились в пустыню, для того чтобы узнать, есть ли там такое время года ,как осень🤔🍁🍂. И почему пустыня называется Сахара, разве она из сахара🍚... Кто такие верблюды🐫🐪 и зачем им горб ( или сразу два🤔). Вообщем путешествие пока не дало ответов, но дало очень много вопросов ПОЧЕМУ?ЗАЧЕМ? КТО? И КАК?.. Продолжение следует....

И в продолжении нашего путешествия по пустыне Сахара 🏜ребята средней группы "Солнышко" ☀️вместе со своим воспитателем Гамзиной Натальей Борисовной 🚶‍♀️🚶‍♂️🚶отправились в поход по пустыне.🏜 Используя технологию 🖼      " Вхождения в картину" ребята поняли,как трудно идти по песку ,когда ноги постоянно в нем вязнут. Почувствовали какой горячий ветер дует в пустыне, да такой горячий,что приходилось закрывать лицо руками. Ребята выяснили, зачем верблюду горб🐪 или сразу два🐫. Проведя опыты🔍🔍 поняли,чем песок отличается от сахара. И чем же они всё таки похожи. Ведь про сахар говорят " сахар-песок". Узнали про животных  и растениях 🌵пустыни🦎🐍.В общем провели замечательную неделю! Но тут у них возник вопрос❓ Даже не один,а сразу три ❓❓❓А бывает ли снег ❄ в пустыне❓И что такое снег❄❄❄❓ И откуда же он берется🌨❓
 

Предыдущая статья
МКДО 2021
Следующая статья
День народного единства

* Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) воспитанников. Перепечатка материала возможна только при наличии активной ссылки на источник.